Giáo án kỹ năng xếp hàng ( dạy trẻ kỹ năng xếp hàng chờ đến lượt)

Kỹ năng xếp hàng là một kỹ năng sống quan trọng trong cuộc sống. Đồng thời cũng là một chủ đề quan trọng trong hoạt động giảng dạy trẻ mầm non.

Dạy trẻ kỹ năng xếp hàng giúp trẻ lắng nghe, tôn trọng lời bạn bè. Tôn trọng kỹ năng xếp hàng. Trải nghiệm lợi ích của việc xếp hàng. Bồi dưỡng tính cách lạc quan, cởi mở cho trẻ.

Dưới đây là giáo án dạy trẻ kỹ năng xếp hàng. Dạy trẻ kỹ năng xếp hàng chờ đến lượt. Mời các bạn cùng tham khảo.

Giáo án dạy trẻ kỹ năng xếp hàng

Mục đích hoạt động:

Giúp trẻ tuân thủ các quy tắc xếp hàng và trải nghiệm những lợi ích của việc xếp hàng.

Giúp trẻ có khả năng lắng nghe và tôn trọng lời nói của các bạn trong hoạt động giao tiếp.

Trau dồi tính cách lạc quan, vui vẻ của trẻ.

Chuẩn bị hoạt động:

1, 3 video cuộc sống

2, Nhạc “Đi dã ngoại”, “Lá rơi”

3, Bức tranh tình huống: lên xuống cầu thang, chơi cầu trượt, uống nước, rửa tay, ra khỏi lớp, trò chơi ngoài trời. Lên xe buýt, chờ thanh toán trong siêu thị, mua vé xem phim, gặp bác sĩ trong bệnh viện, đi thang máy, lối vào siêu thị, ga tàu…

Quá trình hoạt động

I, Nhạc “Đi dã ngoại”

1, Giáo viên: Mùa thu đến rồi, chúng ta hãy xếp thành hàng để đi chơi công viên thôi nào.

2, Giáo viên: Trên đường đi đến công viên, cô giáo thấy một số bạn nhỏ có vẻ rất lo lắng. Có giáo hỏi vì sao lại lo lắng? (Vì đông người).

Giáo viên: Trong cuộc sống, các con thường bắt gặp những cảnh tượng đông đúc này ở đâu?

II, Xem video, hướng dẫn các con phát hiện vấn đề. Đồng thời học cách giải quyết vấn đề

Video 1: Cảnh đông đúc trước cửa thang máy

1, Giáo viên: Các con vừa nhìn thấy cảnh tượng gì? Phải làm như thế nào?

2, Giáo viên: Các con có thể nghĩ ra cách gì để khiến những nơi đông đúc như vậy không còn cảnh tượng đông đúc, chen lấn như vậy không?

Tiểu kết: Thì ra xếp hàng có thể giúp những nơi đông đúc trở nên không đông đúc. Bên trong ra trước, bên ngoài vào sau. Mọi người sẽ dễ dàng ra vào hơn.

3, Hướng dẫn trẻ tham gia vào các trò chơi mô phỏng tình huống trải nghiệm. Để các con học cách giải quyết vấn đề một cách độc lập và tự chủ.

Giáo viên: Hãy thử nghĩ lại, các con vừa đi thang máy như thế nào? Các con có cảm giác ra sao?

Video 2: Soi gương

1, Giáo viên: Các con vừa nhìn thấy cảnh tượng gì?

2, Giáo viên: Các con có thể nghĩ ra cách gì để cảnh tượng vừa rồi không còn đông đúc, chen lấn không?

Tiểu kết: Xếp hàng, phân nhóm 2 hoặc 3 người lần lượt xem.

Video 3: Lấy miếng đệm

1, Giáo viên: Các con vừa nhìn thấy gì? Phải làm như thế nào?

2, Giáo viên: Các con có thể nghĩ ra cách gì để khiến chúng không đông đúc, chen lấn không?

3, Hướng dẫn trẻ trải nghiệm hoạt cảnh lấy khăn mặt và treo khăn mặt. Để trẻ cảm nhận được lợi ích của việc xếp hàng trong cuộc sống đời thường.

>> Dạy trẻ cách sử dụng tiền, quản lý về tiền bạc

III, Trình chiếu một số hình ảnh về xếp hàng trong cuộc sống. Để mở rộng kinh nghiệm cho trẻ. Giúp trẻ hiểu hơn về quy tắc xếp hàng trong cuộc sống.

Giáo viên: Trong cuộc sống các con đã xếp hàng bao giờ chưa? Khi nào cần phải xếp hàng?

1, Thanh toán trong siêu thị (người đến trước xếp trước, người đến sau xếp sau. Không tranh giành hoặc chen hàng)

2, Lên xuống cầu thang (Đi phía bên tay phải của mình)

3, Chơi cầu trượt (Xếp hàng, lần lượt chơi)

4, Lên xuống xe bus (Xếp hàng xuống trước lên sau)

5, Đi thang máy (Ra trước vào sau)

……

IV, Hướng dẫn trẻ xếp hàng để xếp ghế, trải nghiệm lợi ích thực tế mà việc xếp hàng mang lại

Giáo viên: Xếp hàng là hành động ở khắp mọi nơi trong cuộc sống của chúng ta. Hướng dẫn trẻ xếp ghế theo nhóm để củng cố hơn về quy tắc xếp hàng.

V, Trò chơi âm nhạc “Lá rơi” xếp ghế và nhặt lá rơi theo nhạc.

Tổng kết:

1, Giáo viên có thể tìm các cơ hội dạy học trong cuộc sống thực tế. Hướng dẫn trẻ em tìm ra vấn đề và cố gắng giải quyết vấn đề một cách tự chủ. Đưa giáo dục vào trong cuộc sống. Thiết kế bài giảng thông minh, cảm nhận sâu sắc.

2, Việc tái hiện hình ảnh thực tế trong cuộc sống sẽ mang lại một bầu không khí học tập tốt cho trẻ. Để trẻ có thể có được những kinh nghiệm hữu ích trong cuộc sống thực tế.

3, Thay đổi phương thức giảng dạy cũ. Giúp trẻ có thể cảm nhận và trải nghiệm các tình huống thực tế. Cung cấp cho trẻ một nền tảng học tập tốt.

4, Giáo viên có thể kết các phương pháp thực hành, phương pháp quan sát và phương pháp vận dụng thực tiễn để giúp trẻ hình thành các quy tắc nhất định. Kích thích cảm xúc xã hội trong trẻ.

Cần cải thiện:

1, Lợi ích của việc xếp hàng là gì? Giáo viên nên suy nghĩ kỹ trước khi cho trẻ nói một từ chính xác và dễ hiểu. Trẻ không chỉ được nội tâm hóa trong hành vi mà còn có thể diễn đạt chính xác bằng ngôn ngữ.

2, Hình ảnh thang máy mô phỏng có thể sinh động và thực tế hơn. Để trẻ cảm thấy ban đầu thật đông đúc. Nhưng sau đó sẽ cảm nhận mọi thứ tốt hơn.

3, Ngôn ngữ của giáo viên thiếu tính hướng dẫn và hoàn thiện.

KỸ NĂNG SỐNG QUAN TRỌNG NHẤT CHO BÉ HỌC LÀ GÌ?

Tập trung và tự kiểm soát
Tiếp nhận quan điểm
Liên lạc
Tạo kết nối
Tư duy phản biện
Chấp nhận những thách thức
Học tập tự định hướng, có sự tham gia

KỸ NĂNG SỐNG LÀ GÌ?

Các giáo viên đôi khi mô tả những kỹ năng này là kỹ năng “học để học”, có thể được phát triển thông qua các hoạt động hàng ngày có chủ đích.

Dưới đây, chúng ta cùng khám phá bảy kỹ năng sống cần thiết và đưa ra một số cách đơn giản để nuôi dưỡng chúng.

Các bài học kỹ năng sống cần dạy cho trẻ

Tập trung và tự chủ

Trẻ em phát triển mạnh về lịch trình, thói quen và thói quen, điều này không chỉ tạo cảm giác an toàn mà còn giúp trẻ học cách tự chủ và tập trung. Nói chuyện với con bạn về những gì mong đợi mỗi ngày. Sắp xếp ngôi nhà của bạn để con bạn biết nơi để giày, áo khoác và đồ dùng cá nhân. Chúng ta đang sống trong một thế giới ồn ào, đầy sự mất tập trung, vì vậy các hoạt động yên tĩnh như đọc sách, tham gia các hoạt động giác quan hoặc cùng nhau hoàn thành một câu đố có thể giúp con bạn chậm lại và tăng cường tập trung.

Giao tiếp

Trẻ em cần các tương tác cá nhân hiệu quả hàng ngày để xây dựng các kỹ năng xã hội-tình cảm lành mạnh, bao gồm khả năng hiểu và giao tiếp với người khác. Mặc dù tốc độ phát triển các kỹ năng này của trẻ có thể khác nhau, nhưng trẻ em cần học cách “đọc” các tín hiệu xã hội và lắng nghe một cách cẩn thận. Họ phải xem xét những gì họ muốn truyền đạt và cách hiệu quả nhất để chia sẻ nó. Chỉ cần nói chuyện với một người lớn quan tâm có thể giúp xây dựng những kỹ năng này. Dành thời gian mỗi ngày để lắng nghe và phản hồi con bạn mà không bị sao nhãng.

Tạo kết nối

Galinsky nói, học tập chân chính xảy ra khi chúng ta có thể nhìn thấy mối liên hệ và khuôn mẫu giữa những thứ dường như khác nhau. Chúng ta càng tạo ra nhiều kết nối, chúng ta càng tạo ra nhiều ý nghĩa và ý nghĩa hơn đối với thế giới. Trẻ nhỏ bắt đầu nhìn thấy các kết nối và mô hình khi chúng phân loại các đồ gia dụng cơ bản như đồ chơi và tất.

Những hành động đơn giản, chẳng hạn như chọn quần áo phù hợp với thời tiết, sẽ giúp họ xây dựng mối liên hệ. Chỉ ra những mối liên hệ trừu tượng hơn trong cuộc sống hoặc trong những câu chuyện bạn đọc, ví dụ: “Cuốn sách này khiến tôi nhớ lại khi chúng tôi nhặt vỏ sò ở bãi biển”.

Tư duy phản biện

Chúng ta đang sống trong một thế giới phức tạp, trong đó người lớn được yêu cầu phân tích thông tin và đưa ra quyết định về vô số thứ mỗi ngày. Một trong những cách tốt nhất để xây dựng tư duy phản biện là thông qua cách chơi phong phú, có kết thúc mở.

Đảm bảo con bạn có thời gian mỗi ngày để chơi một mình hoặc với bạn bè. Trò chơi này có thể bao gồm tham gia các vai (giả làm lính cứu hỏa hoặc siêu anh hùng), xây dựng các công trình kiến ​​trúc, chơi trò chơi trên bàn hoặc chơi các trò chơi thể chất bên ngoài, chẳng hạn như gắn thẻ hoặc trốn tìm. Thông qua vui chơi, trẻ em hình thành giả thuyết, chấp nhận rủi ro, thử ý tưởng của mình, mắc lỗi và tìm ra giải pháp — tất cả các yếu tố cần thiết để xây dựng tư duy phản biện.

Chấp nhận những thách thức

Một trong những đặc điểm quan trọng nhất mà chúng ta có thể phát triển trong cuộc sống là tính kiên cường — có thể đương đầu với thử thách, vượt qua thất bại và tiếp tục cố gắng. Trẻ em học cách chấp nhận thử thách khi chúng ta tạo ra một môi trường có cấu trúc phù hợp — không quá hạn chế, nhưng đủ để khiến chúng cảm thấy an toàn.

Khuyến khích con bạn thử những điều mới và chấp nhận rủi ro hợp lý, chẳng hạn như leo cây hoặc đi xe đạp. Đưa ra thử thách mới khi cô ấy có vẻ đã sẵn sàng, ví dụ: “Tôi nghĩ bạn đã sẵn sàng học cách thắt dây giày. Thử một lần đi.” Tập trung nhiều hơn vào nỗ lực hơn là thành tích, ví dụ: “Học cách thắt dây giày rất khó, nhưng bạn vẫn tiếp tục cố gắng. Tốt lắm.”